【职教政策解读】就业有能力，升学有优势，发展有通道！
发布时间：2023-06-21 00:00来源：齐河职专
当下的大部分家长不愿意孩子读职校，最担心的就是升学问题。而根据新的职业教育法，这个升学的瓶颈会进一步被打破。 新《职业教育法》规定，职业教育与普通教育学生享有平等机会，这也意味着，将职校学生在升学上的平等权利，从政策层面，上升到了法律层面。 在教育部新闻发布会上， 教育部表示要调整中职定位，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”， 抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。 助力中职学生升学，一个更重磅的举措在于“职教高考”。 自2013年教育部印发《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》以来，山东、江苏、江西、四川、重庆、福建、安徽等地已经对“职教高考”进行了试点。2021年10月，中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，提出加快建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法。在今年2月的新闻发布会上，教育部提出扩大职业本科、应用型本科在职教高考中的招生计划，满足中职学生接受高层次教育的需求，并表示使“职教高考”成为高职招生主渠道。中职学生可以读高职、读本科，打破了向上贯通的天花板。 北京师范大学国家职业教育研究院院长和震表示， 中专、大专、本科打通之后，在我们国家的教育体系中间，就会形成普通教育与职业教育双轨并行的学历上升体系，同时横向也能融合。特别是打通了职业教育轨道上的学历上升空间，使中职的学生可以升专科，也可以通过考核选拔直接升入职教本科，那么这个意义还是非常大的。 职业教育不断拓宽的升学路径给了学生更多的选择，有校长表示，对于即将面对中考的学生来说，可以将关注点放在职业教育的未来发展这条路径，结合自己爱好专长、学业水平、个性特点，做出更为明智的选择。 打通职业教育学生上升的通道。《职业教育法》明确：高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。这表明，职业学校的学生不仅可以读大专、上本科，还可以攻读硕士、博士学位。从法律层面畅通了职校学生的发展通道。
营造公平环境，破除就业“门槛”。《职业教育法》规定：用人单位不得设置妨碍职业学校毕业生平等就业、公平竞争的报考、录用、聘用条件。机关、事业单位、国有企业在招录、招聘技术技能岗位人员时，应当明确技术技能要求，将技术技能水平作为录用、聘用的重要条件，对中学生还可适当降低学历要求。 路径一：三年制职业高中，在校学习两年半，半年岗位实习、在此期间可考取相关专业国家职业技能等级证书，学业完成后发放职业高中毕业证。学校推荐优质企业供学生选择就业。 路径一：三二连读，在校学习两年半，半年岗位实习，后两年在大专院校就读，毕业后发放专科毕业证，由大专院校推荐就业。 路径三：选择继续升学，一是参加高职分类考试进入大专院校学习；二是参加对口单招考试进入大专、本科院校学习。 优势一、从就业方面讲：无论普高还是职高升学，都是为了更好地就业，而就业靠的是专业知识能力。普高升入大学后才接触专业知识，而职高经过三年的专业学习，到大学再经过专业系统的提升，往往比普高去的学生专业更扎实系统，就业率更高。如果升学失败选择就业、创业，职高生经过三年的专业学习，有了技术技能支撑，更具就业、创业竞争优势，也能更快适应就业环境。 优势二、从升学方面讲：在我校通过三年的学习，升入大专或本科院校的学习更容易，读普高只能通过参加普通高考升学，考试难度大，读中职学生的升学方式多，考试难度相对较低。同时，中职学生也可以参加普通高考。 同学们，人生之路漫长，但关键处只有几步。期盼你们在这一人生选择的关键时刻，认清形势，正视现实，珍惜机遇，从自己的实际出发，根据爱好和兴趣，选择最适合自己的教育，实现出彩人生！祝愿同学们学业进步，早日成才！
