高静，助理讲师，毕业于山东大学英语专业，文学学士学位，现为升学2021级教学部英语老师。自参加工作以来，全身心投入到教育教学中去，在教育教学以及教研等方面成绩突出。2010年被共青团齐河县委授于齐河县爱岗敬业青年先锋荣誉称号；2011年参加山东省中小学教师远程研修，负责区域组织管理工作，出色完成工作任务，被评为优秀管理员；2011年被评为德州市优秀科技教师；2013年被评为2012年度山东省青少年科技教育工作优秀组织工作者；2014年被齐河县人民政府授予2013年度全县政务服务工作先进个人；2013年发表论文《如何提高学生的英语口语能力》并获全国教育教学与研究论文大赛二等奖；2021年参与市级课题《任务型教学法在中职英语教学中的应用》；同年发表论文两篇，取得软件著作权两项，并出版《品牌营销策略研究》一书。

        按照疫情防控要求，学校三年级要实行封闭式教学管理。封闭区缺英语教师，领导找到了高老师问她：“能不能进入封控区担任两个班的英语老师？”她毫不含糊地欣然答应了。高老师考虑更多的是三年级的学生们，却忘了家里还有两个孩子同样需要照顾。临行前，孩子问她去做什么时？她想起了宇航员王亚平为女儿摘星星的故事，于是她告诉孩子说：“园里的花马上就要开了，五颜六色，可漂亮了！你想不想要？在家乖乖地等着妈妈给你摘花回来好不好？”孩子说“说话要算数，拉钩钩。”

    “认真上好每一堂课”是高老师多年来恪守的准则，不让一个孩子掉队，也是她给自己定的教育信条。高老师之前教的是一年级的课，虽然往年也多次教过三年级的课，但她丝毫没有放松对自己的要求。入校以后，她立马进入备课状态，写教案、做试题、整理短文，书本上、试卷上记得全是密密麻麻的标注。跟班主任要了学生的英语成绩，还找出了学生原先考过的试卷，重点分析每个学生的失分点。课堂上，她根据不同学生的特点实行分类教学，针对基础较好、学习习惯良好的学生，“从难”执教；针对偏科学生，“从实际需要出发”；促进学生学习成绩全面、稳定、均衡提高，不让一名学生掉队。

   教室是她的家园，讲台是她的舞台，书本是她领路的明灯，学生是她可爱的孩子。作为一名人民教师，她别无所求，只想把知识传授给学生；她别无所爱，只把全部的身心扑到事业当中。她是辛勤的园丁，盼望着鲜花满园，盼望着桃李芬芳！

    历经十八天封闭教学管理后，她如约抱着一束漂亮且芬芳的鲜花出现在了孩子面前。